星期六, 2月 12, 2005

談談我的學校(續)

教室和校舍

上次提了我們學校的操場和宿舍,這一次來談談我們上課的地方。

我們學校有五個教學大樓,土木館、材資管、設計館、化工館、紡織館、圖書館、中正館各一,一個行政大樓,一個綜合科館和一個共同科館,一個學生活動中心。

教學大樓多半是一般性質的教室,也是各系所班級的維護教室(容後敘)。各系所專屬的館就不提了,我也沒去過。圖書館大概也不需要介紹。中正館有一個舞台和不少席位,通常全校週會就是在中正館舉行。行政大樓的一樓有本校在台北和萬里的校地模型,每次看到萬里校地模型都有種看心酸的感覺......。綜合科館裡面包含機電學院和學院的不少研究室,還有演講廳。共同科館裡有計算機中心和電腦教室。我講的都是我有去的部份,大樓裡面到底還有什麼其實我也沒研究,你應該不會想說我沒事就在學校裡晃來晃去到處研究哪棟大樓有什麼教室吧。

學校給每個班級分配了一間維護教室。大部分屬於全班的課程都是在所屬教室上課,另外班級也負責維護該教室的整潔,學校會有整潔評分。這其實不太像是大學制度,比較像是專科或是技術學院,本校是舊學校改新制度,有不少地方做的都不像大學的樣子。有些時候這是優點、有些時候是缺點,我就不太滿意本校的選課系統,即使是共同科目諸如國文或是微積分,好像也不能選擇上其他老師開的課。由於大一全部都是必修科目,外加我們又有自己的教室,所以上課其實就像高中生一樣。除了翹課的,剩下的同學每堂課都會見面。

我們的教室地點不太好,是二教(第二教學大樓)的一樓。二教經常因為施工停水。開學沒多久,我就經常感覺到用水的不便,我經常上完廁所才發現二教又停水了,於是繞道三教去洗手。也有少數時候是全校停水,不過次數並不多。

除此之外,我們教室的外面就是工地,大部分時候我們得用意志力和施工噪音搏鬥。我們的物理老師聲音不大,加上窗外噪音的摧殘下,想聽課的學生只得拚命的找前座上課,稍微後面一點的大體上就聽不到上課內容了。程式語言上課一部份時間是以投影片敘述課本內容、一部份時間是在電腦教室實作。偏偏理論的部份也是在二教上課,經常上課上到一半聽到大型工程車「咚咚咚咚咚......」的震過去,有時候還可以感覺到地板和玻璃在震動,雖然老師上課用麥克風,還是覺得不太容易上課。唯一完全不受影響的是微積分,微積分是在我們教室上課,不過微積分老師中氣十足、音量驚人,不但比用麥克風的程式語言老師還要大聲,而且完全蓋過施工噪音。聽課的時候可以充分感覺到他發聲時從丹田源源不絕湧上的力道,甚至令不少前座同學上課上到覺得老師聲音太大,即使上整天課也不曾見其有過一丁點沙啞跡象,實在是令人佩服。

我們系上有一間自己的「自由軟體實驗室」,是系上今年才爭取到的,裡面是二十幾套IBM的套裝電腦,配上奇美的LCD。雖然名為「自由軟體實驗室」,不過還是滿滿的Windows系統,也別奢望會看到什麼自由軟體,除了那一百零一套的Eclipse之外,放眼望去全是商業軟體。真不曉得「自由軟體實驗室」這名字是怎麼來的。系上大概是想說準備一間教室讓學生比較有地方寫程式語言作業,畢竟我們系上選擇的IDE是個沒有什麼人買的起、大概也沒有什麼人有意願買的M$ Very Stupid......呃不、是Visual Studio.net2003。

我當然也去過那裡不少次,畢竟我是不可能買的起、也絕對不會願意買VS.net的人。系上花了很多心力才爭取到這樣一間設備讓我們使用,當然也應該多去利用。不過那款奇美的螢幕有點奇怪,我不管亮度、對比怎麼調,都讓人感覺看起來不太舒服,而且寫幾個小時的程式,就讓人覺得眼睛非常疲勞,很難讓人久坐在那邊盯著的螢幕。那螢幕上面有一個Turbo鈕,好奇的我手賤的按了下去,只是按下去的瞬間馬上看到「哇!怎麼變檯燈啦,好刺眼阿!」。原來那是讓亮度Turbo的鈕......奇美的螢幕真的是亮出名的,只是那款不知道怎麼回事,我在電腦教室看到Samsung和ViewSonic一樣低階款式的LCD,都不會像奇美這款讓我看沒多久就很不舒服......。

星期四, 2月 10, 2005

談談我的學校

這學期是我在大學度過的第一個學期,有很多不一樣的感覺,對這個學校有正面的也有負面的評價,過年在家裡也不知道要幹什麼的好,就來談談我這學期的感覺好了。

簡介

我現在就讀的學校是台北科技大學,一間與國同壽的老學校,前身是台北工專。坐落在新生南路和忠孝東路的交叉口,也就是光華商場的旁邊。

北科大是一間在技職體系、特別是工科很出名的學校,在四技二專聯招的分數很高,但是如果不是技職體系的學生,多半不知道這間學校。一般人經常把北科大與台科大(台灣科技大學)搞混,甚至還有人以為我們是台北大學。跟別人提起本校的時候,經常聽到一些像是「就是那個在台大旁邊的學校嘛!」之類的回答(註:台大旁邊的是台科大),而且連記者都常常寫錯,把我們學校的寫成台科大、或是把台科大的寫成北科大,學生通常都見怪不怪了。這大概也算是本校的特色吧!

有聽過最離譜的是曾經有學生跑來我們學校: 「請問那個XX館在哪裡?」 「我們學校沒有這個館喔。」 「咦?這裡不是台科大嗎?」 ......報到都跑錯學校。

不過如果談起本校的前身-「台北工專」,父母輩的少有不曉得的。台北工專是台灣第一間五專學校(其實第一間學校經常就是第一志願),在過去國民平均教育和經濟水準較低的時候,供養子女讀大學並不是容易的事情。在這樣的社會因素下,就有不少人選擇投入技職體系,以求盡早取得一技之長投入職場,因此在過去經常會有考的上建中、北一女卻選擇讀台北工專的人,造就了台北工專成為第一志願,也培養出不少現在在工業界位居領導地位的人才。不過在時代變遷,國民所得提高和新大學不斷成立之後,讀大學已經不是太困難的事情,專科學校自然也就漸漸的沒落,而本校也逐漸改制,先是成為技術學院,而後又改制科技大學。

我們學校就是這樣一間有著輝煌歷史、現在卻沒有什麼名聲地位的尷尬學校。

我們學校還有一個特色-就是「小」。以公立大學而言,本校實在是罕見的小,連同宿舍算進去僅有九公頃多,比我高中「南港高工」還要小一些。除了因為本來是工專之外,其實還有一個原因...話說本校原本校地比現在要大一些,有一天政府說「我們蓋忠孝東路要經過你們校地,割一塊來用吧。」,所以校地就少一塊了;然後又有一天政府說「我們蓋建國高架橋要經過你們校地,割一塊來用吧。」,所以校地就又少一塊了。於是這個本來就很小的學校就又變的更小了......。

新生訓練的時候第一次見到了我們的校長,從他的言談可以感覺到校長急切於想提升校譽、追求過去光榮歷史。這不是壞事,不過也因為這樣所以我們一入學就要先考英文跟數學,偏偏暑假混得離譜的我數學考了個特低分,所以一開學我就有微積分輔導課程了......。

校長在新生訓練的時候宣佈一個好消息、一個壞消息和一個沒有太大意義的消息。好消息是我們學校為了有效利用這個小的可憐...不、是寸土寸金的校地,所以決定蓋個十六層樓的科技大樓。壞消息是這個工程為期三年,校長要我們「攜手共度黑暗期」,用意志力對抗施工噪音。至於另一個消息就是「我們在萬里有兩百公頃的校地!不過......因為沒錢建設,所以就只是一塊地。」

總之本校有個兩百公頃的荒地就是了。

宿舍和操場

簡單的介紹了本校的歷史之後,來談談宿舍區。學校的宿舍區在建國橋的另一邊,圍牆不是水泥牆,是那種像工地的鐵板牆。雖然學校找了學生在上面畫了很多東西,好讓它看起來稍微好一些,不過從裡面看......真是有點糟糕。還有其中一塊倒了,也沒有人去修。

宿舍並不大......正確來說是很小。而且還滿破的。以前讀南港高工的時候覺得港工的宿舍真是糟糕,現在看看北科,突然覺得其實港工的宿舍還不是太糟糕......。

宿舍一層樓被分成四個區域(好像吧,有點不太記得了。),一個區域有一個公用廁所、浴室。一間房間有四個床位,床鋪下面是書桌。書桌上還有書架,可是做的很低,所以擺不太下電腦螢幕,大部分的人都放LCD,不然就是自己再放電腦桌。不過這樣本來就狹小的宿舍看起來又更小了。這床位有點奇怪,我沒有在男生宿舍看到任何一張床是有樓梯的。不過兩張床中間有一個很結實的書架,所以大家都爬書架上去。說結實是因為看起來已經擺了不曉得幾屆了,可是都沒有看到有破損的感覺,搞不好設計之初就是準備讓人家爬上床的......(汗)。

宿舍下面、一樓是餐廳。今年學校把餐廳改成美食街式的,找了一個外包廠商去處理,可惜似乎找錯對象了,感覺弄得不是很好。出了餐廳是籃球場和網球場,再過去是一個200公尺的操場,雖然不是很大,不過至少還有個地方可以上體育課。旁邊還有一個停車場,應該是給教職員使用的。

嗯...今天先寫到這裡好了,我懶了,剩下的明天繼續。

2/12:稍作修改一下,我試著讓文章看起來比較好閱讀。我國文能力並不好,也很少寫文章,所以似乎都不太通順。

星期一, 2月 07, 2005

別再『迷思』了

如果各位經常在一些電腦硬體相關的論壇、討論區、BBS/News之類的地方閒晃的話,有沒有注意過一些經常看到的奇怪用詞? 我常常在網路上看到『關於OO的迷思』、『對於XX的迷思』之類的多的像月經文一樣 - 每個月總有幾天會出現,隨便舉個例子,我在pczone搜尋文章標題包含『迷思』的結果,就跑出了一長串:

但是點擊進去之後會發現,大部分的文章裡面根本就沒有任何跟『迷思』有關的內容,多半都只是一般性的發問,那為什麼會使用『迷思』這個辭彙,實在是讓人無法理解,而且還是很多人都這樣用,似乎把『迷思』一詞當作『疑問』解釋,難道台灣人的國文程度已經差到這種地步了嗎?

迷思

注音一式ㄇ|ˊ ㄙ
注音二式 s
相似詞
相反詞
解釋神話﹑幻想。為英語Myth的音譯。泛指人類無法以科學方法驗證的領域或現象,強調其非科學﹑屬幻想的,無法結合現實的主觀價值。如:『對古老中國完美的幻想,是千古以來文化的迷思。』
表(一) - 取自教育部線上國語辭典查詢結果。

迷思根本沒有任何帶有表達疑問的意義,如果你的國文程度真的差成這樣,沒關係,推薦你一個網站 - 『教育部線上國語辭典』,沒事就多去用用,不要再整天迷思來迷思去的了...如果你忘記這個網址,我網站右下角就有Google Bar,打上『國語辭典』你就會找到了。

題外話,教育部線上國語辭典前一陣子有掛掉幾天,查詢項目跟查詢結果都不合,不過總算是修好了,還算滿快有反應的...我本來擔心可能就這麼掛著十天半個月的。

學電腦?

昨天我舅舅問我可不可以幫他那讀幼稚園中班的兒子組一台電腦,這讓我很訝異,我不覺得一個五歲的小孩子需要電腦,他跟我說托兒所有在教,所以想買一台回來,可以看看教學光碟、也可以讓他們學看看。我想起曾經看過洪志鵬先生寫的-『給幼稚園家長的演講稿』,裡面就有提到不要讓小孩子學電腦,我也在自由人日誌網站找到另一篇『小孩子不必學電腦』。就像文中所提的一樣,我也認為過早接觸電腦對小孩子沒有好處,連國字都不認得多少的小孩子能夠怎麼操作電腦?五歲的小手拿來打字又是多吃力的一件事情?

台灣的幼教業者向來喜歡搞噱頭,又是英語教學、又是電腦教學,其實真正得到的益處有多少?似乎不是太多家長真正的去關心過,只是覺得『別人都在學、那我孩子當然也要學』,有些東西或許自幼學起是有好處的,不少人學鋼琴都是從四、五歲就開始學起。可是電腦不是這樣的東西,那些他們現在學的起來的部分,未來用到的時候一樣學的起來,操作Windows並不是什麼難事,至於那些經深的核心技術他們又怎麼可能『自幼學起』,既然如此,何必這麼早接觸電腦?我國三的時候才擁有第一台電腦,當我擁有電腦的時候,我還是個連Windows操作都不太會、完全不曉得機殼裡面到底裝的是什麼的電腦白痴,但是那又怎樣?我現在也是在資訊工程系,那些比我早接觸電腦的人真的就有比較厲害嗎?其實不然。

當英文流行的時候、大家便一股腦的搞英文,當電腦流行的時候、大家就一股腦的想電腦,最近奈米科技流行,彷彿任何東西只要灌上『奈米』二字就跟鍍金一樣,什麼奈米離子燙、奈米XX鍋、最離譜的是小班制還可以寫成『七人奈米班』,民眾的盲目程度真的是由此可見一斑...

小孩子真的不需要學電腦,OK?

星期六, 2月 05, 2005

新年快樂 - Firefox

這是Mozilla Taiwan社群做的Firefox新年賀卡,還有一些其他的樣式,可以在 http://moztw.org 找到。我想我應該在新年期間掛個吉祥物在Blog上,正好讓我看到這張,那就決定是你啦 - 小火狐,你要快快長大,今年要朝向20%的佔有率前進,幹掉IE!

一隻棕色的小狐狸比一個藍色的e要可愛的多了,對吧 :)

重感冒中

不曉得為什麼,我一年總得要感冒個許多次。而且我可不是那種不去看醫生、放著過兩個星期就會自然痊癒的人...不愛運動的我,身子虛的很。以前有過就放著都不去看醫生,一咳就是一個月,怎麼樣都不會好=.=

所以呢,這兩天只好乖乖在家裡當個病患躺著,吃藥。我真是好討厭糖漿,這到底是誰發明的,為什麼那個味道會這麼噁心阿...快點好吧~我想看點好玩的書了,現在這樣頭暈暈的什麼事情都做不成。

反正現在也不能幹嘛...我就來寫寫blog的自我介紹好了。

星期五, 2月 04, 2005

年終前的成績結算...

這學期的成績全部出來了:

課 號課 程 名 稱學分成績備 註
77040 軍訓(一) 0.0 86  
77041 憲法與立國精神 2.0 74  
77042 國文 2.0 73  
77043 英文 2.0 77  
77044 英語聽講練習 0.0 82  
77045 微積分 3.0 68  
77046 物理 3.0 71  
77047 離散數學 3.0 84  
77048 計算機概論 3.0 88  
77049 計算機程式設計 3.0 79  
77050 計算機程式設計實習 1.0 79  
81176 體育 0.0 76
表(一) - 直接從學校網頁Copy & Paste的

這是我第一學期的表現...成績還算可以,其實自我評分有點不滿意,這學期終究還是太混了。系排名也出來了,因為我們系上只有一個班,所以系排名就是班排名,這學期排第6。

問了系學會會長,我們班有幾個人被二一,沒想到得到的答案是『少十個人了...』。期末考前休學了四個,最後還是有六個人被二一,上了大學之後真的感覺不太一樣了,我們學校是單二一制的,一切都很快、很直接,一不小心就會被退學,真像是殘酷舞台...

新年新希望: 下學期要更加努力!